美育是“三全育人”的重要一环，与德育、智育、体育、劳育相辅相成，是实现大学生自由全面发展的重要手段。融媒体时代，各类新兴媒体的快速发展为高校美育文化注入了新的活力，以网络媒介形态为代表的校园媒体具有互动性、自主性和开放性的特点，与当代大学生的需求相契合。通过规范、健康、积极的新媒体传播内容和方式，有助于引导学生形成正确的审美观和文化价值观。因此，高校美育文化建设需要从多个方面着手：转变美育文化建设观念、加强文化渗透以及创新文化建设途径。这些举措将促进高校美育文化的蓬勃发展，为学生提供更加多元化和丰富的文化体验与教育机会。

一、新时代高校美育文化建设的内涵

2023年底，教育部发布了《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，对校园美育文化建设提出了全新的要求，指出高校应以美育浸润学校，打造昂扬向上、文明高雅、充满活力的校园文化，建设时时、处处、人人的美育育人环境。随着社会信息化发展，大学生接收与传递信息的方式受到互联网技术的深刻影响，校园美育文化建设也需要开辟全新的路径。受到数字媒体具备更广阔的存储空间和传播能力优等影响，传统的口耳相传、书本文字传播正在以不可逆转的趋势被替代，美育的信息传播突破了空间和渠道的限制，变得更加便捷和广泛。

二、融媒体时代对高校美育文化建设的积极影响

1.融媒体时代有利于高校美育文化的多元发展。校园媒体具备天然亲近学生的特性，借助网络信息手段，以文本、图画、音视频等方式，打破时间和地域条件的限制，润物细无声地影响着每一位学生的意识形态和价值取向。近年来，许多高校借助各类媒介形式，开展线上线下结合的美育活动，打造融媒体美育矩阵，例如，通过网络直播将优秀的艺术作品带入大学生视野，让学生随时随地都能够接触到艺术的魅力；搭建VR校史馆、档案馆等美育实践场所，融合虚拟与现实，化被动为生动，化观看为互动，成为校园精神文化传承平台和德育人文教育平台。

2.融媒体时代有利于高校美育文化的广泛传播。新媒体的信息表现形式极其生动，可以显著增强思政教育的美感和吸引力^[3]。纵观以往的美育教育，主要依托传统课堂、社团活动、文娱赛事等进行传播，这种方式虽然导向性明确，能稳定吸引文娱活动爱好者参与，但对于更大范围的学生群体影响甚微。融媒体时代，高校美育文化充斥着各类网络传播形式，覆盖面广且信息接收成本低，能够使大学生直观地感受到美育文化在日常生活中扮演的角色。无需固定时间，无需固定地点，一张图片、一篇短文、一段短视频这些低成本的碎片化信息都可以快速在学生群体中实现“微传播”，影响范围大大增加。

3.融媒体时代有利于高校美育文化的创新发展。各类新兴媒体的引入，符合当下大学生的生活节奏和认知需求，他们不仅能作为美育文化的接受者，还能成为美育的二次传播者，美育热点话题的制造者，师生之间实现平等交流，传递积极能量。以非遗文化为例，一些高校媒体立足地方特色，发布非遗文化视频介绍和传统手工艺制作教学视频，让学生在轻松愉快的氛围中了解非遗的魅力与传承，激发对传统文化的兴趣和热爱。同时，结合校园社交平台，开展非遗文化知识竞赛、手工制作比赛等活动，吸引更多学生参与其中，进一步推动了非遗文化的传承与弘扬。通过这些形式，高校美育文化能够更生动地融入学生的日常生活，潜移默化地提升其文化素养和审美情趣。

三、融媒体时代高校美育文化建设策略

1.转变高校美育文化建设观念。传统的高校美育教育往往局限于固化的、单一的方式，无法适应当代学生多元化的需求和融媒体技术的快速发展。融媒体新视角下艺术与科学的交汇产生了丰富的内容，学者们呼吁高校应重视多样化、个性化的美育方式和手段，从而更好地迎合学生的需求。这意味着美育活动需要更加灵活、创新，结合融媒体技术，如社交媒体、在线平台等，积极开展美育活动，提供丰富多彩的体验，从而激发学生的兴趣和创造力。例如，高校可以开通官方短视频平台，将美育教育的内容创造性地融入10S-20S的短视频中，从古典诗词中可以提取具有爱国主义元素的片段；从《永不消失的电波》《只此青绿》等大热的舞剧中提取中华优秀传统文化的精髓；从《奔跑吧，兄弟》等学生喜爱的综艺节目中提取积极向上的内容。

2.加强高校美育文化渗透力度。融媒体时代，大学生对校园美育文化的需求日益增强，高校应把握时机将社会主义核心价值观培育纳入美育文化建设中。中华优秀传统文化是美育培根铸魂的基础，高校美育工作者应充分利用新兴媒体的特性，立足各类校园媒体平台、虚拟现实等技术，突破现实空间限制，将优秀传统文化与高校美育全面融合，让学生感受美、认识美、实践美。此外，美育文化建设同样可以做到针对性，实现高校美育文化的个性化发展。利用数据分析和各平台背后的用户反馈，高校可以更精确地了解学生需求和兴趣，提供个性化的美育服务和活动，为学生提供个性化的资源，从而激发每个学生的潜能和兴趣，实现全面发展。

3.创新高校美育文化建设途径。第一，充分利用融媒体平台，积极开展校园与社会各界的文化交流与合作，将高校美育文化与社会需求相结合。各高校可以开展美育教育为主题的艺术文化活动宣传、组织大学生到蕴含美育教育资源的各类场所学习交流并拍摄影片或组图、充分发挥所在地区的民宿文化等开展美育线上课程等推动美育文化在大学生群体的认可度。第二，除了加强官方媒体作用外，高校可以鼓励美育工作人员如相关任课老师、辅导员等，开设个人公众号、微博、抖音等平台账号，建立起师生之间、校内外各方之间的交流互动机制，促进美育文化的共建共享，增强参与感和归属感。

四、结语

美育文化建设与新媒体融合是时代发展的必然趋势，想要最大限度地发挥新媒体技术在校园美育文化建设中的作用，高校不仅要在掌握媒体传播和数字技术等技能上下功夫，还需要对美育文化建设展开更具有深度的文化思考。“大美育”的实现非一日之功，以文化人，以美育人，高校亟需进一步加强美育文化建设来引领大学生建立正确审美认知、提升个人修养的同时完成价值观塑造，从而实现立德树人根本任务。